为助力新教师快速提升专业素养与教学实践能力，搭建化学学科教学交流研讨的优质平台，推动济南市高中化学教育教学高质量发展，2026年3月25日下午，2025年济南市新教师试用期培训项目式研修活动在我校顺利举行。市级导师团队成员山东省实验中学李辉及山东师范大学附属中学杜明成、山东师范大学化学院教授姜言霞、济南市新入职化学教师、我校校长张家鹏、副校长冯玉及化学组全体教师参与活动。活动由市级导师曹慧主持。

曹慧老师首先执教了《氢氧燃料电池——基于原电池原理的研究》一课，以原电池原理认知模型为基础，引导学生自主设计制备氢氧燃料电池，提升实验分析与问题解决能力。曹慧老师以扎实的教学功底、精准的知识讲解，将抽象的化学知识转化为具象的教学内容，既注重学生实验能力的培养，又兼顾课堂逻辑的层层递进，充分展现了资深教师的教学魅力与专业素养，为新教师搭建了清晰的学习标杆，为全体参会教师呈现了一场高质量的教学示范。

随后，本次活动采用自主报名与随机抽签方式，六位新教师依次进行说播课展示：济南大学城实验高级中学倪晓龙带来了《化学反应的快慢》一课的精彩说播课展示，紧扣高中化学必修阶段核心知识点，展现了扎实的教学功底；山东省实验中学裴梦圆以《酸碱中和滴定》为主题开展说播，聚焦高中化学实验核心考点，详细讲解了滴定实验的原理、实验仪器的选择与使用规范；历城第二中学陈晓玉聚焦《硝酸的性质》，紧扣氮及其化合物的知识脉络，通过说播课的形式，系统梳理了本节课的教学目标、课堂环节与重难点突破方法；历城第一中学王传宇围绕《海带提碘与海水提溴》，在说播中深度融入学科实践理念，详细阐述了课程设计思路，从海水资源的利用切入，拆解海带提碘、海水提溴的完整实验流程；济南中学郭连峰针对《铁盐与亚铁盐》一课进行说播展示，立足新课标对学科核心素养的要求，逻辑清晰地讲解了教学设计思路与学情适配策略；济南第七中学黄禛则以《铁、铁的氧化物和铁的氢氧化物》为核心，在说播中注重引导学生构建物质分类观、元素价态观，结合实验演示和生活实例突破教学难点，同时反思了教学中如何更好地衔接前后知识，展现了严谨的教学态度。

展示环节结束后，专家团队围绕课堂教学核心要点展开专业点评，为新教师的成长精准“导航”。

李辉老师聚焦课堂教学细节，重点强调两大核心方向：一是学生实验操作的规范性，指出需在日常教学中强化操作细节指导，培养学生严谨的科学态度；二是情境导入的精准选择，建议结合化学学科特点、学生认知规律与生活实际，设计贴合教学内容的情境导入。

姜言霞老师则从课堂整体逻辑与教学节奏切入，提出授课情境贯穿始终的核心建议。她强调，化学课堂应构建连贯的教学情境，将每一节课打造成一个有逻辑、有内涵的“故事”，通过层层递进的情境设计，串联知识脉络、引导学生思考，让学生在情境中理解知识、探索规律，实现课堂教学的生动性与逻辑性统一。

杜明成老师着重鼓励新教师积极成长，一方面倡导新教师主动把握展示机会，在交流实践中锤炼教学技能、提升专业素养；另一方面针对说播课展示提出具体要求，强调需完善说播课环节设计，梳理清晰的教学逻辑，让教学思路更明确、教学理念更突出，充分展现自身教学特色。

冯玉老师立足学情差异，提出“分层教学精准落地”的关键建议，他指出不同层次学生的认知基础、学习能力存在差异，教学中需精准把握学情，针对不同层次学生设计差异化的问题或问题组，兼顾基础巩固与能力提升，让每位学生都能在课堂中获得成长，真正实现因材施教。

活动最后，校长张家鹏作总结发言。他对各位专家的精准指导表示衷心感谢，同时对学校化学组教师及实习生提出殷切期望。张校长强调，新教师是教育事业的未来，要以此次研修为契机，吸收专家建议、反思教学不足，在实践中锤炼、在反思中成长；学校化学组要持续深耕教研，以团队之力推动教学质量提升，以精准教学助力学生全面发展，共同为济南高中化学教育事业高质量发展注入强劲动力。

此次研修活动，既是教学经验的交流分享，更是专业能力的精准赋能。济南大学城实验高级中学将以此次活动为契机，持续深化教研改革，聚焦教师成长核心需求，搭建更多优质交流平台，助力教师专业素养全面提升，为培育新时代优秀教育人才、推动教育事业发展不懈奋斗。

通讯员|艾遥伽

初审|曹慧

复审|吕全心

终审|冯玉

编辑|何青波

校对|许家源

核发|刘威 徐成周