为增强学校心理健康工作实效，发挥全方位育心体系作用，5月8日下午，学校心理发展中心组织开展了以“心桥共建，赋能成长”为主题的第三次心理委员培训活动。

活动伊始，一场别开生面的破冰行动——驿站传书创新升级版，迅速点燃了现场氛围。该游戏巧妙地将“表情管理”、“肢体语言”和“团队信任”三大日常沟通中的关键要素融入规则设计，要求各小组在无声的环境中传递复合信息。通过这种沉浸式的体验，同学们深刻体会到了细节观察和团队合作的重要性，对非语言沟通有了全新的认识。

紧接着，活动进入了“多维对话”环节，其中“你说我画”游戏通过角色互换的方式引发了同学们的深度思考。在首轮单向指令模式下，大部分作品与描述要求存在较大差距；然而，当开启双向沟通后，作品的完成度显著提升。在此环节中，我们还引入了“3F倾听法则”，指导学生在倾听时不仅要关注语言内容，还要关注对方的情绪波动和潜在需求，从而搭建起更加稳固的心灵桥梁。

本次培训活动采用了“体验-反思-应用”的闭环设计模式，让心灵使者们深刻体会到了沟通的重要意义。未来，学校将持续开展系列专题培训活动，为心理委员的成长赋能，为朋辈心理互助和班级心理工作贡献更多力量。